الفيديو التعليمي

نتطرق فى مقالنا اليوم عن وسيط تعليمي أصبح مهم جدا ،” الفيديو ” التعليمي حيث يعد ركيزة أساسية لمتطلبات التعليم الكترونى ، فلابد ان بقدم المعلم لطلابه فيديو به العديد من الدلائل والبراهين ليثبت المعلومة لدى طلابه ، فما تعريف الفيديو التعليمي؟؟؟ يعتبر الفيديو التفاعلي أحد المستحدثات في عالمنا المعاصر ,ووظيفة تقديم المعلومات السمعية البصرية … اقرأ المزيد

الاختبارات الإلكترونية

 

تشهد البيئة التعليمية تطورا كبيرا فى مجالات التقويم الدراسي ،ولعله ركن مهم جدا من عملية التدريس ، فبدون التقويم الجيد لا تكتمل عملية التدريس ،لذا أصبح الاهتمام بالتقويم أمرا مهما لاكتمال عملية التدريس الجيد والفعال .

و لا شك إننا حاليا فى عصر التعليم الإلكتروني نستطيع أن ننفذ التقويم من خلال المواقع الالكترونية التي تساعدنا في الوصول لإنشاء اختبارات الكترونية فعالة ،وتجعل الطلاب يطمئنون لمستواهم الأكاديمي من خلال نتائج ثابتة وشفافة ، وتحقق الاقتصاد التعليمى المرجو ، فنوفر العديد من الوقت والجهد ،حيث كانت عملية التقويم قديما شاقة للغاية ،من حيث تجهيز لجان الاختبارات، وإعداد أوراق الأسئلة والإجابة فتنفق المؤسسات التعليمية الجهد والمال لتحقيقها .
والآن أصبح الأمر سهلا حيث يعد المعلم اختباره من خلال موقع الكتروني ويحفظه على جهازه ثم يرسل رابط الاختبار لأجهزة الطلاب،وذلك عبر مواقع التواصل الاجتماعى ويدخل الطالب على رابط الاختبار من خلال اسمه وكلمة المرور ويؤدى الاختبار فى الوقت المحدد له ويتم التصحيح الكترونيا و بشفافية ووضوح ويتعرف الطالب على نتيجة الاختبار فور الانتهاء منه .

لعلها عملية سهلة وشيقة وأتذكر في المدرسة، عندما كانت الاختبارات تستغرق ساعة واحدة في يوم من أيام الدراسة. كان على المدرس عادة البقاء إلى وقت متأخر حتى يتم تصحيح أوراق الإجابات ثم كتابة تعليقات مفصلة لكل طالب على حدة؟ لقد وجدنا بالفعل كيف أن التعليم الإلكتروني يخفف من الحاجة إلى إجراء الاختبار في ساعة محددة، ولكنه فوق ذلك يجعل الاختبار مهمة خالية من المشكلات حيث تتم التصحيحات باستخدام نظام التعليم الإلكتروني LMS. في حالات الاختبارات “المقالية”، عادة ما تكون أنظمة التعلم الإلكتروني مزودة بأدوات تتبع الكلمات الرئيسية التي تعتمد على ما تم ذكره في المقالات .

بنك الأسئلة

هذا ليس نظامًا مقاومًا للخداع، ولكنه يساعد على توفير بعض الوقت مقارنة بجلسات التصحيح الطويلة ،يمكن إجراء الاختبار في نظام إدارة التعليم الإلكتروني (LMS) بشكل عشوائي عن طريق ترتيب الأسئلة والإجابات عشوائياً وهذا مفيد بشكل خاص عندما يكون على المتعلم أن يقوم بإعادة الاختبار من أجل تحسين النتيجة .

حتى لا يحفظ إجابات الاختبار في ذاكرته بلا فهم، بل يتعين عليه إعادة التفكير لمعرفة الحل الصحيح مرة أخرى . هذه الميزة مفيدة أيضًا لإنتاج المزيد من التنوع وتتم باستخدام مجموعة كبيرة من الأسئلة )بنك أسئلة( يمكن إجراء الاختبار منها بتنوع، بدلاً من إعادة تدوير الأسئلة نفسها مرارًا وتكرارًا .

من المحتمل أن تكون الدرجات وتقديم التغذية الراجعة هي أكثر المهام استهلاكا للوقت بالنسبة للمدرس . حيث يمكن للمدرس أن يعلق على نقاط القوة والضعف لدى المتعلم ويمكّن عملية التعلم من أن تتحقق بالفعل، فردود الفعل من المفترض أن تكون جيدة وسريعة . عادةً ما يسمح نظام إدارة المحتوى التعليمي للمعلم بإنشاء تعليقات ديناميكية بناءً على الإجابة التي سيعطيها الطالب لسؤال معين .

على سبيل المثال، في اختبار الاختيار من متعدد إذا اختار الطالب الإجابة ب خطأ وكانت الإجابة الصحيحة ج، سيتم إعادة التغذية توجيه مناسب إلى الطالب، بالإشارة إلى مكمن الخطأ عنده،أو تلميحات حول سبب أن تكون الإجابة الأخرى أكثر ملاءمة . هذا يجعل التغذية الراجعة فورية على إجابة صحيحة / غير صحيحة، كما يوفر الوقت للمعلم الذي يمكنه تزويد الطالب بالملاحظات الجاهزة المخزنة في قاعدة بيانات النظام ،فنظم إدارة التعليم تعطي المعلم المزيد من التحليل .

التقارير

من خلال نظام التقارير، يعطي LMS المعلم نظرة عامة على درجات الاختبار والتقدم والنمو مع تمثيل برسوم بيانية لجعل التحليل أسهل للفهم خاصة عندما يكون حجم الفصل كبيرًا جدًا ، وبهذه الطريقة يمتلك المعلم القدرة على تحليل الطلاب الذين سجلوا أعلى وأدنى درجات، وأي الأسئلة كانت أصعب أو أسهل بالنسبة لغالبية الطلاب .

تعد التقارير أداة مفيدة تسمح للمدرب بمشاهدة الاتجاهات والعمل عليها لتحسين المنهج الدراسي . سيوفر الاختبار عبر الإنترنت للمستخدمين نتائج على الفور .

هذا أمر جيد للطلاب لأنه يسمح لهم بمعرفة أخطائهم على الفور، وما يحتاجون إلى التركيز عليه، وكيفية تحسينه إذا ما احتاجوا إلى إعادة الاختبار .

الاختبارات

لطالما كانت الاختبارات هي الدافع للدراسة بجدية عندما يعلم الطلاب أن تقدمهم سيحكم عليه من خلال إجراء الامتحان ومراجعة الأداء وما إلى ذلك . وهو يحدد موعدًا نهائيًا لمعرفة متى يجب تعلم المواد من قبل الطلاب الدؤوبين ويعرفون أنه يجب عليهم الالتزام بذلك ، ويمكنك كمعلم استخدام أشكال مختلفة من الاختبارات، مثل اختبارات الاختيار من متعدد، أو ملء الفراغات، أو أسئلة الصواب والخطأ، أو الأسئلة المقالية لتقييم التقدم الذي يحرزه الطلاب باستخدام أساليب تعلم مختلفة . يعد التنوع في أساليب التعلم والاختبارات جانبًا مهمًا من جوانب التعلم الإلكتروني، مما يمنحها ميزة تفوق العادات التقليدية .

من المستحسن استخدام أنواع مختلفة من المواد، وأنواع مختلفة من الاختبارات لإشراك الجميع في الفصل عبر الإنترنت .

ملاحظة هامة على الاختبارات عبر الإنترنت وهي قدرة المتعلم على البحث على شبكة الإنترنت للحصول على إجابات وينبغي عند إعداد الاختبارات أخذ ذلك في الاعتبار ، إذا كان هناك شيء صعب للغاية و / أو موضوع بعيد عن المادة التي يتم تدريسها، فمن المرجح أن يتم البحث عنها عبر الإنترنت .

إذا كانت الاختبارات سهلة للغاية، سيتم الاستهانة بها و تمريرها دون تعلم الكثير . لذلك يجب تنظيم الاختبارات بطريقة تشجع المتعلمين على التفكير في المواد التي يتم تدريسها داخل الدورة بدلاً من البحث عن إجابات في مكان آخر والإقلال من ظاهرة الغش التى باتت خطيرة تهدد العملية التعليمية برمتها .

وسوف استعرض معكم الآن أحد المواقع التى تتيح للمعلم إنشاء الاختبارات الإلكترونية وتساعد الطلاب أيضا لدخول الاختبارات وقياس المستوى الحقيقى لما تم دراسته ، حيث ينمى الجوانب الإبداعية لدى المعلم فى إنشاء الاختبارات المتنوعة والتى تقيس كافة أجزاء المادة العلمية التى قام بتدريسها ، كما سأعرض لكم نماذج من تقرير الطلاب بعد انتهاء الاختبار ،لعل الأمر مدهشا حقا لكثير من المعلمين ، لكنه يحتاج لتدريب وإتقان إضافة لتغيير الثقافة العامة للطلاب ومفهوم الاختبار لديهم ، فالمفهوم القديم للاختبارات كونها تمثل ضغطا كبيرا على الطالب وولى الأمر بات مفهوما باليا ،ولكن يجب أن تتغير ثقافتنا للاختبارات كونها أمر مهما لوضع يدك على مكمن الضعف وتحسينه .

Braincert

فإليك عزيزى المعلم موقع www.braincert.com وهو أحد المواقع المهمة والمجانية التى تسهل الأمر عليك فى إنشاء اختباراتك الالكترونية ،كل ما عليك ان تسجل حسابا مجانيا فى الموقع والبداية فى وضع اختباراتك ونشرها فعند فتح حساب بالموقع سيظهر لك نافذة تحدد لك ما تريد أن تفعل سواء كمعلم أو متعلم ، ومن خلال شريط الأدوات أعلى الصفحة تختار tesch ثم creat a test ويتم الدخول لإنشاء الاختبار وفق أربع خطوات ،وعند اتمام الخطوات الأربع تستطيع القيام بوضع اختبارك ونشره من خلال رابط الاختبار ، ثم يظهر لك تقرير مفصل عن طلابك الذين قاموا بأداء الاختبار

 

المدونة

المدونة لغة: مدونة (بالإنجليزية: blog) هي تعريب كلمة blog الإنجليزية التي هي نحت من كلمتي web log بمعنى سجل الشبكة. كما يطلق على المداخلة الواحدة من ضمن المداخلات العديدة التي تشكل المدونة اسم تدوينة. المدونة في عالم الإنترنت: المدونة تطبيق من تطبيقات شبكة الإنترنت، وهي تعمل من خلال نظام لإدارة المحتوى، وهو في أبسط صوره … اقرأ المزيد

أنظمة التعليم الإلكتروني

ما هو التعليم الإلكتروني؟ هو التعلم عن بعد بواسطة الانترنت وتطبيقاتها على الشبكة العنكبوتية سواء كان تعلماً تزامنياً (وقت حقيقي وأماكن مختلفة) أو تعلماً غير تزامني (أوقات مختلفة وأماكن مختلفة). فوائده ومميزاته: و يوظف طرق و أساليب و تقنيات التعليم التي تتصف بالمرونة و تستجيب لحاجاتهم و تناسب قدراتهم و الفروق الفردية بينهم و من … اقرأ المزيد

ضرورة تطويع تكنولوجيا المعلومات للغة العربية

إن اللغة العربية هي تراثنا الحقيقي وإرثنا الثقافى والدينى ، فهي لغة القرآن لذلك فأصبح من الضرورى أن نهتم بنشرها للعالم كله ولكن كيف لها ان تأخذ مكانتها بين اللغات التي تطمح للانتشار؟ لابد من تطويع تكنولوجيا المعلومات مع اللغة العربية, لأنها تؤثّر على المتعلم العربي, و تعدّ سلاحاً ذا حدّين. لذلك ينبغي أن نشجّع … اقرأ المزيد

أوجه التعلم الافتراضي

هناك العديد من أوجه التعلم الإلكتروني، والتي يمكن استخدامها في الفصول الدراسية، من أهمها: [1 ] استخدام الفيديو التعليمي: يعد الفيديو التعليمي ببرامجه المتعددة من أهم أوجه التعلم الإلكتروني، خاصة وأن الفيديو التعليمي يقدم المعرفة للطلاب في صورة متكاملة من وسائل عرض المعلومات، المقروءة، والمسموعة والمرئية، وقد تطور استخدام الفيديو في التعليم بشكل كبير، حيث … اقرأ المزيد

نظام مودل Moodle

إن من أهم المنصات المستعملة في العالم المنصة الإلكترونية مودل Moodle . ولهذا سوف تستخدمه في هذه الأطروحة لما يتمتع به هذا النظام من المزايا الجيدة التي رأى الباحث بأنها مناسبة وفعالة ومحققة للنتائج إذا ما استخدمها في هذا التطبيق. • أسم النظام: Moodle • أسم الشركة المنتجة: Moodle.com • التعريف: هو نظام حديث مفتوح … اقرأ المزيد

نظام إدارة المحتوى CMS

كلـمة نظـام إدارة المحتـوى هـي تـرجمة للـكلمة الإنجليزية CMS  أي Content Management System والتي تعني مجموعة من البرمجيات التي تسمح بتصميم وتحديث ديناميكي لمواقع الويب و للتطبيقات المتعددة الوسائط. توفر هذه المجموعة الوظائف التالية:      تسمح لمجموعة من الأشخاص العمل على نفس الملفات والمستندات بطريقة تشاركيه.     تسمح بتبسيط عمليات النشر على الانترنت … اقرأ المزيد

متطلبات الانتقال من التعليم التقليدي إلى التعليم الإلكتروني

حققت الثورة الحاسوبية في التسعينات من القرن العشرين تقدما سريعا غزت به جميع المجالات,وأصبح المعلمون والطلاب في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية  بما في ذلك عملية التعليم والتعلم والجامعية في الدول المتقدمة يستخدمون الإنترنت والفصول والمعامل ذات الوسائط التعليمية المتعددة في عملية التعلم. ففي الولايات المتحدة بلغ عدد المدارس المتصلة بشبكة الإنترنت 87000 مدرسة فيها  ستة … اقرأ المزيد

الإنترنت

الإنترنت    Internet الإنترنت هي شبكة اتصالات إلكترونية فائقة السرعة، تتعدد فيها أوجه الاتصال في آن واحد، يتم من خلالها تبادل المعلومات بين عدد كبير لا متناهي من المرسلين والمستقبلين في شتى بقاع المعمورة. وأصبح الإنترنت مجالا هاما من مجالات التعلم الإلكتروني بما تقدمه من خدمات يمكن استخدامها في المجال التعليمي أو التدريس بشكل مذهل وسريع، … اقرأ المزيد