الفيديو التعليمي

sms3

نتطرق فى مقالنا اليوم عن وسيط تعليمي أصبح مهم جدا ،” الفيديو ” التعليمي حيث يعد ركيزة أساسية لمتطلبات التعليم الكترونى ، فلابد ان بقدم المعلم لطلابه فيديو به العديد من الدلائل والبراهين ليثبت المعلومة لدى طلابه ، فما تعريف الفيديو التعليمي؟؟؟

يعتبر الفيديو التفاعلي أحد المستحدثات في عالمنا المعاصر ,ووظيفة تقديم المعلومات السمعية البصرية وفقا لإستجابات الطالب .ويجري عرض الصوت والصورة من خلال شاشة عرضت تمثل جزءآ من وحدة متكاملة تتكون من جهاز كمبيوتر ووسيلة لإدخال المعلومات ورسوم تخزين ,ويستطيع الفيديو التفاعلي تقديم المعلومات بإستخدام لقطات الفيديو والإطارات الثابتة مع نصوص ورسوم وأصوات,ويعرض الفيديو التفاعلي لقطات الفيديو مجزأة كل منها على شاشة مستقلة .

الفيديو التفاعلي في مجال العملية التعليمية:

1. وجد أن بهذا النظام المتكامل لايحسن المتعلم فقط ,بل يساعدة بالإحتفاظ بالمعلومات لفترة طويلة.

2. يعدالفيديو المتفاعل من أحدث أدوات التعلم الضروري وأهمها حيث يوجد الفيديو المتفاعل بيئة تعليمية فردية ويستخدم فيها كل من الفيديو التعليمى والحاسوب كعامل مساعد فى التعليم.

3. نظام يعمل على تقديم دروس تعليمية للطلاب بعد أن يتم تسجيلها على شريط الفيديو ,بإستطاعة المشاهد مشاهدة الصورة المصحوبة بالصوت, والقيام بإستجابة فعالة يمكن أن تؤثر فى سرعة تقديم الدرس التعليمى وتسلسلة.

4. التحكم الذاتى من خلال عرض الفيديو والحاسوب أثناء التعلم

5. التفاعلية حيث يقوم المتعلم بإستجابة أثناء التعلم أى المشاركة النشطة مع مراعاة المستويات التفاعلية وهى التفاعل المباشر ,التوقف والإنتظار والتحكم والتفاعل هو القضية الرئيسية التي تواجه مصممي برامج التربية كما أشار الى ذلك كثير من العلماء(Eganetall 1993)الوسائط التعليمية هي ما يقدمة النظام من وظائف يستجيب لها المستخدم وتحدد الاختبارات التى يقوم بها المستخدم

الإمكانات التعليمية للفيديو التفاعلى:

– يتمتع الفيديو التفاعلى بتكنولوجيا تتيح للمتعلم مشاهدة تتابعات الفيديو طرح الأسئلة بواسطة الكميوتر وهنا يستقبل الكمبيوتر ويدخل إستجابات المتعلم ويعمل على تقسيمها ثم يقدم التغذية الراجعة وتعزيزآ فوريآ مع الإحتفاظ بإستجابات المتعلم.

2- يتيح الفيديو التفاعلى للطلاب التعلم تبعآ لقدراتهم الخاصة ويسمح بالإعادة والتعديل والمراجعة طبقآ للرغبة.

3- عند إستخدامة كوسلية للشرح فإنه يستطيع حث المعلم على العمل بدرجة أكثر قربآ من الطلاب وتقليل الحاجة الى تكرار الشرح.

4- يستمتع به الطلاب حيث يقدرون قيمة الحافزالمسوع المرئى الذى يوفره والطبيعة النشطة الفعالة لمشاركتهم بإنفسهم أى أن الفيديو التفاعلى قادر على حفز الطلاب الذين يظهرون شغفآ باستخدام هذه الألة المستحدثة.

5 – يزيد من قدرة الطلاب على فهم المفاهيم الصعبة .

6 – يوفر مرونة السيطرة حيث يمكن إستخدام الدليل للإستجابة للإتجاه الذى تتحرك فيه المناقشة أو المشروع بدلآمن توجيهه.

7- يحوز الفيديو تأثير مرئيآ يجعل التعليم جذابآ للطلاب كما أنه يوحي للمعلمين بأنه قد يجنى فوائد ملحوظة للفصل الدراسى.

8- تعطى الطريقة التفاعلية للفيديو الطلاب فرصة السيطرة والمشاركة الإيجابية ,وتعنى التفاعلية تجاوب المتعلم مع مكونات البرنامج وهى تسمح بمراعاة قدرة المتعلم على إختيارالموضوع الذى يبحث عنه لاهتمامه به والإنتقال الى قوائم إختبارات أكثر تحديدآ.

9- يوفرالفيديو التفاعلى فرصة التعلم البناء لأنه يدعم بعض العمليات المعرفية الضرورية للتعلم ,كذلك الجوانب الفعالة للحفز والمتعة .

10- تشجع التكنولوجيا التفاعلية الطلاب على الملاحظة المشتركة والتحليل الوثيق.

11- تحفز التكنولوجيا التفاعلية الطلاب علي الثابرة وإتخاذ إتجاة علمى للبحث

12- تساعد التكنولوجيا التفاعلية صغار الأطفال على تركيز إنتباههم لمدة طويلة لإحراز تقدم جيد فى مجال المفاهيم.2

13- ذكر الأهداف فى مقدمة البرنامج يساعدة على الإستدعاء الفظى للمعلومات ولكنه لا يساعد فى تعلم القاعدة .

14- يزود البرنامج المتعلمين بالرجع الدائم كجزء من المهمة ذاتها

الفوائد التربوية للفيديو التفاعلي:

1- يتطلب إستجابة من المتعلم الذى يستجيب عن طريق لوحة المفاتيح ولمس الشاشة أو التعامل مع بعض الأشياء الأخرى التى هى جزء من النظام ويرتبط به مما يعمل على جزب إنتباه المتعلم وتشويقه.

2 – القدرة على التنويع فى الدروس يعنى التفرع فى الموضوع الواحد مابين دروس تعليمية وأخرى للتقوية وثالث لإكتساب المهارات.

3- مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين حيث يتعلم المتعلم وفقآ لرغبته الخاصة به فى التعليم.

4- يتضمن عدة وسائل متشابكة متعاونة متفاعلة,ويعمل مع بعضها بتناسب وفى نظام متكامل فهو يعرض النصوص المصحوبة بالصوت والصورة والرسومات والصور المتحركة وذلك فى نظام تعليمى متكامل ودون الحاجة الى عدد كبير من الأجهزة أو أشرطة التسجيل.

5- يستعمل في أغراض تعليمية متنوعة كإحتفالات والندوات والمؤتمرات والندوات العلمية والدينية والثقافية.

6- متابعتة مدى تقدم المتعلم فى المادة الدراسية وذلك بتتبع استجابته والتعرف على مدى ما أنجزه من أهداف تعليمية

Share on facebook
Facebook
Share on google
Google+
Share on twitter
Twitter
Share on linkedin
LinkedIn
Share on pinterest
Pinterest

اترك رد

%d مدونون معجبون بهذه: